孩子进入小学后，很多家长的教育焦虑也逐渐加重，就数学的学习而言，我想根据自己的观察和思考给出几条建议，希望能对大家有所帮助：
小学低年级（一、二年级）
这一阶段处于入门阶段，这时候的孩子非常听学校老师的话，因此数学的学习上主要须注意两条：第一是跟紧学校老师，认真完成老师布置的作业，培养孩子良好的学习习惯（按时、认真做作业）；第二是要努力维持孩子学习数学的信心，家长一方面可以多跟老师沟通，了解孩子的学习状况，另一方面在考试之前最好能帮孩子总结复习一下，让孩子考个好成绩，考试考的好对维持孩子的学习信心是非常重要的，尤其是自尊心比较强的孩子。
但需要注意的是，小学低年级考试分数并不能完全反映孩子的学习情况，因此家长不必过于看重。考好一点当然对维持孩子的信心有帮助，但万一没考好（一般也都是90多分）也不应该过分纠结，而是要继续鼓励孩子。平时孩子有做错的题目，家长要区分一下情况，如果是知识点不清楚，就应该找机会帮孩子重新梳理一下；但如果只是孩子不小心错了，可以提醒一下孩子，而不要一遍又一遍地让孩子重复做错题，以免打击孩子的学习兴趣，得不偿失。
小学中年级（三、四年级）
这一阶段的孩子开始有了一定的自主意识，学习习惯也开始分化。有良好学习习惯，数学成绩维持较好的同学似乎不太需要家长操心，而如果还没有建立良好学习习惯，数学成绩也比较一般的孩子，也还有机会追赶。这一阶段数学学习上要注意这两点：第一仍然是继续跟紧学校老师，认真完成作业，认真备考以提高学习成绩，增强学习自信。第二有条件的可以考虑课外补习，成绩中等偏上的同学可以学学奥数（或者叫做数学培优班），拓展数学思维，成绩有点跟不上的孩子也要趁学习还没有定型之前及时找老师补习一下。
需要注意的是，家长尽量不要无目的地帮孩子报补习班。另外在补习过程中家长也要对孩子保持关注，无论是基础好的同学学习奥数，还是基础差的同学补习基础知识，都需要找好一点，经验丰富一点的老师，如果师资不过关，宁可不补，以免带偏了孩子的思维，或者让孩子形成了学习依赖。
小学高年级（五、六年级）
这一阶段的孩子学习能力开始变得更强一些，学习的主动性也更高。 同三四年级一样，数学的学习方面会开始有所分化，好的越来越好，差一点可能也开始变得明显起来，个别的甚至会开始感觉到学习有点吃力。数学成绩拔尖的孩子一般都不用太操心，如果父母对孩子有卓越培养计划，可能也早就开始学习奥数了。数学成绩一般的孩子仍然需要家长持续关注，孩子处于学习好与不好的分水岭，多关注一点可能就能往好的方向扭转，反之则可能越来越差。
这一阶段的孩子如果学习不怎么突出，相信很多家长会急着帮孩子找老师来补习。但同样需要注意的是，最好要找好一点、经验丰富一点的老师。如果线下找不到信得过的机构或老师，可以找线上补习试试，这个年龄段的孩子可以适当接触线上补习了。
当然，以上只是粗略的建议。事实上每个孩子都是不同的，自己的孩子具体是个什么情况，父母只有用心关注他（她），才有可能真正了解并找到恰当的应对方法。欢迎大家留言或私信与我交流，我会尽我所知与大家分享。
