课外培训整治监管后，成绩跟不上的孩子该怎么办？教育部门这样回复
作为全省“双减”试点城市
镇江启动“双减”工作试点两年多来
都取得了哪些探索实践和阶段性成效？
12月8日下午
市政府新闻发布平台召开
“双减”试点工作新闻发布会
让我们一起来了解
镇江把落实“双减”政策作为推动基础教育高质量发展的“牛鼻子”工程，列为教育督导的“一号工程”，统筹政府、社会、校内、校外多向发力，总体上实现了“有效减轻学生作业负担、有效减轻学生校外培训负担、优化提升校园学习生活质”的预期成效，“获得感”成为“双减”实践的关键词。
减负增效
多措并举强化作业精细化管理
为减轻学生过重作业负担，出台了《镇江市义务教育学校作业精细化管理实施细则（试行）》，全市义务教育学校全部建立作业校内公示制度、出台作业管理办法，将作业研究纳入校本教研体系，研制量精质优的好作业，市教科研中心组织学科专家设计各学段、各学科基础性作业和拓展性作业样例，研制配套的《课时作业设计》和重难点突破的《课后同步学习系列微课》，并通过举办作业现场会和集团校研讨，进一步规范作业管理机制和资源运用流程。
动真碰硬
强化校外培训机构专项治理
截至目前，镇江市累计检查各类校外培训机构（场所）56825家次，查处违规行为262家次，关停（取缔）无证无照校外培训机构156家，查处在职中小学教师1起。全市384家义务教育阶段学科类校外培训机构全部完成注销或转型，压减率100%。持续推进中小学在职教师违规参与有偿补课专项治理工作，有效遏制教师“组织开办校外培训班”、“到校外培训机构兼职”等突出问题，着力巩固“双减”的成效。
共育花开
聚焦课堂内外协同发力
镇江市积极推行“5+2”课后服务，各地各校按照“一校一案”设计服务课程，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生开展补习辅导和答疑，对学有余力的学生拓展学习空间；同时开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动，培养学生个性特长。数据显示：课后服务参加率达96%以上，学生、家长满意度均超过98%。镇江市还创新打造具有学科特征的“研学课堂”新模式，全市共遴选70所实验学校开展相关实践探索，确立100个研学课堂专项课题，有效促进了课堂教学改革和学习新样态的形成。教学成果的明显提升就是佐证：在2022年国家基础教育教学成果奖评选中，镇江市6项成果获省厅推荐（推荐率全省第一），4项获国家成果奖，获奖率66.7%（省均42%），高于省均24.7个百分点，位居全省前列。
坚持1小时“阳光体育运动”，将“健康第一”的教育理念落实在学生成长的每一天，让学生拥有好体魄，有更强的获得感。目前，全市98%的中小学校已建成体育俱乐部，社团总数达1093个，平均每校开设社团数近5个，每周活动1—2次，每次平均时长约1小时，有效培养学生参与体育运动的兴趣和终身运动的习惯……
课外培训的整治监管越来越严了。但是小孩成绩有点跟不上，如果不能补课，对于后进的孩子该怎么办呢？
1.全市义务教育学校都开展了课后服务
指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生开展补习辅导和答疑，对学有余力的学生拓展学习空间；同时开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动，培养学生个性特长。
2.为学生自主学习提供及时和便捷服务
市教育局组织骨干教师研制各学段、主要学科的基础性和拓展性作业样例，匹配教材重难点突破《课后同步学习系列微课》供学生自主选择，组织学科骨干教师提供在线答疑活动，学生或家长也可登录江苏省名师空中课堂，选择点播课堂、家长课堂、在线答疑等教育服务。
3.密切关注，提倡三个“优先”
一是课堂上对学有困难的学生优先提问，二是作业优先批改，三是课后优先辅导。
4.导师助力，赋能成长
我市教育系统全面实行学生成长导师制，为每一个学生配备了成长导师，全面关心关爱学生成长。导师密切关注学生各方面表现，常态化开展谈心谈话工作，适时了解学生学习生活中的困难，及时提供帮助，鼓励学生敢于面对困难、积极解决困难、不断超越自我。
教育部门恳请广大家长理性对待孩子学业成绩的正常波动，把培养孩子健全的人格和良好的习惯作为家庭教育的首要任务。无数实证表明，和谐的家庭关系、充足的睡眠、营养均衡的早餐、适当的家务劳动都与学业成正相关。
教育部门建议广大家长：一方面在情感上多关注孩子，经常和孩子交流，及时表扬孩子的闪光点，保护孩子的自尊心。一方面发现问题及时和老师沟通，多鼓励孩子遇到问题及时向老师和同学请教，家校合作帮助孩子取得进步。
