2024年1月17日 星期三
（今天继续日记，迄今在房地产及下游关联行业待了27年零5个月。记录一下看看能在地产圈“活”到哪一天截止，能“活”多久。）
今天闲聊一下孩子成绩偏科的非常普遍的话题。个人观点、仅供参考；如不认同、敬请划走。主要目的并非给谁谁谁上课、讲大道理，而是为了自己跟家人和孩子有更好的沟通，多一种沟通的方式，更平心静气些、更畅所欲言些。
无数多家长都为孩子某一两门功课成绩比较差而头疼不已，惯用办法就是补课、压着孩子学习等等，往往收效甚微。
壹 |NO.1
木桶法则（短板法则）
很多人都知道木桶法则：一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。因此，也称为短板法则。
孩子成绩偏科是非常严重的问题，会导致中考、高考总分不理想，很难考上更好的高中和大学，将来进入社会工作成就就会受限、前（钱）途渺茫。必须补齐短板、全部拿高分，这种理念已经深入人心，成为家人们的共识。
秉持这种观点的家人实际上是把孩子的学习生涯看做了一个小木桶，各科成绩就是组成木桶的一块块木板，没有其他。目标是理想的学校、理想的工作和高收入等等。望子成龙、望女成凤本无可厚非。
贰 |NO.2
人人都有短板
我女儿各科成绩都比较好，数学一般般。数学算是她近期学习上的一块短板和障碍。我感觉她不是学不好数学，是内心不够喜欢。不喜欢就不爱钻研，不深入钻研、不投入足够的时间精力去学；基本知识点掌握层度不够、刷题量不够、数学思维逻辑不够严密、解题效率不够快，当然最后考试成绩就不够理想。另外，我也从不喜欢、擅长数学，也许她有遗传我的因素。当然，我还不够了解自己的孩子，说的不一定对。
其实人人都有短板，谁都无法完美。例如国家领袖人物丘吉尔、罗斯福与林肯，都是著名的终生抑郁症患者；苹果前CEO乔布斯是个冷酷无情、挑剔苛刻、怪癖扭曲的家伙；马云是出了名的大忽悠和出尔反尔；周星驰是娱乐圈里众人皆知的坏脾气和吃毛求疵......这些看起来要命的缺点，却不妨碍他们在各自的领域成就伟大甚至名垂青史。
叁 |NO.3
是否必须补齐短板？
是否必须补齐短板？我的观点是先看自己的短板到底有多短，要设定一个及格线。
这个及格线不是指传统观念的100分中的60分，而是指实现阶段性目标的达标线。成绩偏科不能太离谱。短板再短不能没有这块板，不然木桶根本装不了水，全漏了。
例如，我女儿的高考目标是考上英国G5，她的梦校是剑桥或伦敦政经LSE，UCL能考上也挺不错。她的专业是HSPS人文社科，且牛津、剑桥只能二选一，所以牛津、帝国理工基本不在考虑之列。没选经济学是因为经济学对数学要求很高，并无把握。
网上查剑桥的成绩要求是A*AA；LSE的是AAB。所以要想冲刺梦校，数学达到A就是必须面对的现实，也就成了及格线，而不是B，更不是A*。因为必须考虑到内卷越来越严重的因素，也要考虑到能力、精力、时间有限的因素。
当然，最后通过UCAS系统提交申请时到底选择哪几所大学，还是要拿实际成绩说话，尤其是今年5月大考成绩。总之，又不是一考定终身，大学也不是非剑桥、LSE不行，好大学还有很多，只有朝着既定目标努力、坚持、最后问心无愧就很好了。
所以根本不必要把短板补的跟长板一样长，不需要补齐，而是及格、达标即可。
肆 |NO.4
长板更重要，无论是从宏观角度还是时间维度看
从宏观角度，在资源整合的时代、尤其是互联网时代，木桶法则根本不适用，尤其不适合组织。
例如一个足球队，每个球员必须找到自己的长板和定位。你擅长射门和冲刺就踢前锋；擅长防守、耐力好就踢后卫；擅长组织进攻、制造机会就踢中锋；身材高大灵活擅长扑救、截获就当守门员。一个球员不可能包揽全活、包打天下。
例如公司团队能力方面，实在没有必要精通一切业务，该外包就得外包。HR招人，找猎头、招聘网站和人才市场；财务、审计不够专业，找更专业的会计师事务所；老板、CEO不够专业充分利用咨询公司、业内专家等外脑……只要你有一个"完整的桶"的意识（整合资源解决问题），就能通过合作的方式弥补短板，而并非单打独斗去自己成为一个桶，而是拉过来别人的长板，组合成为一个更大的完整的通，盛的水更多。
反过来，公司只需要有一块足够长的长板（狠抓主营业务、拳头产品、核心竞争力）。当你把桶倾斜，你会发现能装最多的水决定于你的长板（核心竞争力、优势专业等等）。而当你有了一块长板，围绕这块长板展开布局，就能利益最大化。
长板更重要
在每个人的学业和职业生涯过程中，最好的能力策略是："一专、多能、零缺陷"，
1) "一专"：突出特长，把兴趣与专业、职业充分结合，让某一项能力非常强大，在某一行内成为业界专家、精英级别。
2) "多能：尽可能多储备几项专业知识和业务技能，配合专长形成组合拳使用、应对突发情况。如果擅长的行业某一天成为夕阳行业、丧失了发展机会，该换赛道就可以比较顺利的换成功。
3) "零缺陷"：一方面通过自身努力，让短板达到及格线；一方面整合资源、引入合作（专业知识技能的针对性培训、公司不擅长业务的合理外包等等），让自己的短板达标。
拿国家和社会来说，我们需要各种各样的专才：科学家、发明家、文学家、艺术家、工人、农民、商人、服务员等等，缺一不可。文学家不需要学好数学，科学家不需要弹好钢琴，工人不需要写诗。奥运世界冠军们大部分文化课学习不行，但人人敬仰，从没人去苛责他们为什么不好好学习、不务正业。各行各业 的专才、偏才就是一个个长板，最终组合成了整个国家和社会这个“大木桶”。国家综合实力的强大正在于此。
从时间维度看，很多短板根本无需弥补。无数成年人根本用不到学校学的数理化知识，完全忘记了微积分、物理公式和化学反应实验，因为进入社会工作之后，发现根本用不到，最多用到加减乘除而已。那么我们为什么要长年累月地学那么深入的、不喜欢、不擅长、将来毫无用处的专业理论知识呢？这是所有教育管理部门和教育工作者应该深入反思的问题！当然，我们也看到这种弊端和问题正在逐步改善，虽然比较缓慢。当然，也许这就是个筛选工具，不可能人人都上高中考大学，总要设定一些门槛，哪怕这门槛不够合理。
作为一个普通家长，我只希望自己的孩子能考上梦校、走好人生每一步。所以，我希望她多认清自己，认识自己是最难的，充分了解自己的长板、让长板越来越长；根据阶段性目标弥补短板，及格达标，令其不要成为成长道路上的障碍。跨过了障碍，就可以一脚踢开，谁也不愿意对讨厌的障碍物念念不忘。
对于个人事业而言，大学录取offer、第一个入职offer、第一份薪水等只能算“小木桶”，这些之外有更大、更重要的“大木桶“--职业理想和职业生涯规划，有需要弥补的更新、更具挑战、更决定一生成就的短板：财商（赚钱的能力）、情商、逆商、专业与人工智能的利用、职场游戏规则......
（以上是今日感悟小文，也希望对每一位认真可爱的读者你有所裨益！）
