“早发现，早报告，早诊断，早治疗，考前早打预防针”

成绩没考好只是个结果和表象，问题肯定出在日常学习过程中。所以需要凶时早就凶了，等考砸了再凶，和诈尸式育儿就没啥两样了。

比如我家老大，很大的问题就是马虎，马虎到今天考98明天考89，我都不带吃惊的。

拿数学来说，他计算题，凡是末尾带零的乘除法，错的概率极高；选择题，经常会把“选出正确的”和“选出错误的”搞混；应用题，经常不写单位不写答甚至两问漏掉一问。

因为日常盯得紧，我对他容易犯的错处简直如数家珍。

所以措施是啥？专找这样的题，处处挖坑给他跳，让他长记性呗。注意力造成的问题，咱就强化和练习，耳提面命。但有些时候是纯纯的态度问题。飘了，浮躁了，做作业用应付的，赶快划拉完好去玩儿。这个时候不凶等着过年呢？

然后临上考场，还要祥林嫂一样把各种要注意的情况进行“打预防针”碎碎念，赶上不让人省心的娃，老母亲操碎了心。

所谓"台上三分钟，台下十年功"，又有云"汝果欲学诗,工夫在诗外"。等台上演砸了才想起来凶了，早干嘛去了。

考砸的原因，各不相同

娃考试的时候状态不好发挥失常是原因；本次考试内容确实有难度是原因；孩子已经很努力了考起来还是很吃力也是原因。

还拿我老大的马虎说事儿。他的这个马虎，犯在小题上就考98，犯在大题上就是89。那难不成98我就亲一口，89我就揍一顿么？是不是有点太随机了。

所以要具体问题具体分析，具体情况具体对待，凶也是一种对待，但是要在该凶的时候凶！

有的考砸了会各种自责和害怕，脸都吓白了；有的娃心态极好，考砸了完全不当回事，从心底深处认为98和89差不多。

有压力的，帮忙疏导减压；完全没心没肺不当回事的，就适当给紧一紧弦。

天下的娃各不相同，拿统一的模式来教育娃，不可能；就算对同一个娃，不同情况不同时期也要采取不同的办法。专挑考砸时去凶，肯定是解决不了任何问题的。