高效课堂五步学习法（学法指导）
一、现状：当前，中小学各科任课教师普遍重视对教法的研究和提升，对学生的学法指导相对欠缺，致使很多学生的学习局限于课堂之上，陷入“上课→做作业→上课→做作业”的简单循环模式，结果是上课囫囵吞枣，对知识点的掌握半生不熟，做作业困难重重，熬到很晚，成绩徘徊不前，时间一长便失去信心，自暴自弃了。
二、改变：实践证明，要改变这一现状，提高课堂学习效率，必须在课堂内外，上课前后都要做足功课，让学生重拾信心，把学习成绩提上去。上好一堂课，大致分为五步：
第①步：课前预习。这是时下很多学生缺失的关键一步。课前预习按其用时多少可分为许多程度，最基本的要求是，了解即将学习新课的大致内容，明确重点难点，标出看不懂的地方，做到带着问题去上课；其最高程度是，完全通过自学实现对新课程的学习，从老师的角度去看，就是基本实现了“不教而教”的终极教学目标。
第②步：上课。这一步的基本要求是全神贯注，千万别分心，一定要以老师为中心，按照老师的导引，脚踏实地完成新课的各个环节。其间，可随手草写课堂记录，把学习过程及重点难点等零星的关键词信笔涂鸦，但必须是以不妨碍听课为原则，宁可缺记，不可缺听。如果老师讲完仍然没懂，及时追问，直到弄明白为止。
第③步：复习。新授课结束后，要趁热打铁，及时结合课堂笔记等回顾、复原本课内容，记牢该记的定理、公式等，同时再把母题独立推算一遍。也可以学老师的样子，把新课内容讲给同桌听，看看自己能否讲明白，同学是否能听懂。
第④步：做作业。在对新课各知识点进行充分复习、完全吃透的前提下再去做作业，这时你会感觉到，做作业就像抄答案，省时省力省事。要求：如无特殊情况，作业最好在校做完，别带回家，要有时间观念，别拖拖拉拉边玩边做，注意书写规范，页面整洁。
第⑤步：错题更正。把作业、考卷上做错和不会做的题及时写在错题本上，认真分析做错原因，再结合对母题的研究，找出解决问题的最佳方案。等一周时间，再找时间巩固一次，一月之后再巩固一次，确实弄会了就归入错题档案，到期未复习时再过一遍。
三、效果：通过以上五步，大部分学生对一堂新课的各知识点都可以悉数掌握，再利用早晚、节假日读书时间把需背诵的东西背熟记牢，坚持下去，学习成绩一定会不断提高，逆袭成为一名人人羡慕的学霸也不难实现。
