我一辈子从事的是基础教育工作。建设教育强国提出以后，我一直在想，基础教育与建设教育强国是什么关系？如何进一步促进基础教育改革创新和提高，为建设教育强国作出基础教育应有的贡献？
基础教育既是每个人成长的基础，也是教育事业发展的基础，说到底是国家兴旺发达的基础。我认为，当前基础教育的改革创新和提高应该从以下几方面着手：
一是努力端正教育思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立正确的人才观、成才观、教育观，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，要解决教育领域的“五唯”问题，“扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”。这“五唯”是教育思想不端正、教育功利性倾向的典型表现，要彻底改革和制止其存在于基础教育领域的一些现象。
二是改革创新教育教学内容。要适当增加中华优秀传统文化和中国式现代化内容，其中包括数字化内容。这是提高基础教育教学质量，为国家和民族长远发展培养一批又一批德才兼备的高素质人才的重要保障。
三是改革创新教育教学方式。要彻底改革硬灌输、死记硬背的教学方式。要创设学生主动积极参与学习的教学环境，善于激发和保护学生的好奇心、求知欲和独立思考及提问的能力。要鼓励学生在课堂上提问，培养创新人才，必须从培养创造性思维入手。
四是改革创新评价制度。从这一制度入手，彻底革除“五唯”的顽瘴痼疾。从地方党委和政府，到学校、学生、教师、家长和社会，都要高度认可和落实德智体美劳全面发展加个性特长发展的评价标准。地方党委和政府要首先做到，发挥对学校、学生、家长和社会的正确导向作用。
五是加强学校教育与家庭教育、社会教育三位一体格局建构。目前，三者之间有步调不一的脱钩现象，有时学生在学校接受正面教育以后，社会上的宣传却反其道而行之。特别值得担心的是，学生的理想信念教育方面受到社会的不良影响，尤其体现在对询问孩子长大后要做什么的问题回答上并不十分令人满意。这可能要进一步加强教育部门与宣传部门的联系与沟通。
（作者系原中央教育科学研究所所长）
《中国教育报》2024年02月29日第4版
作者：卓晴君
