听说每个对育儿有要求的家长都关注了格格巫育儿日记。
引言:这篇文章送给所有期末考试成绩出来后，觉得孩子成绩不理想，想批评孩子的家长。
最近全国的孩子期末考试成绩都陆续出来了，你的孩子考的好不好呢？
可能 孩子期末成绩不好，应该怎么办？一次考试成绩并不算什么，但是其实孩子以后还会一直有考试，希望孩子一直有进步是每个父母最大的心愿，那么能不能批评呢？当然是可以的。
但是千万不要像原来那样斥责打骂孩子了，会给孩子带来心理阴影，对学习有恐惧心理。那么如何批评才有效？
如果孩子考试成绩不好时，这样做，批评一次，胜过平时说十次。
1，平和的态度。
2，就事论事。
3，帮孩子一起找出正确的解决问题方法。
我的一个朋友，孩子英语有一次考的不好。
其实孩子英语一直上外教课，基础不错的，但软肋就是英语单词拼写。
外教课主要是强化了英语听说，单词没要求背和拼写。
考试之前她就提醒过孩子几次，复习英语一定要注意单词拼写，要多默写几次。
但是孩子没在意，也没读课文，翻了几下书本就说复习好了！妈妈静观其变，不再提醒。
后来孩子那次英语考试成绩就真的不太好。
这个时候，朋友语气平和地批评了孩子，你看，上次妈妈提醒过你的吧，你下次应该怎么做呢？
后来孩子复习英语时，就很自觉地读英语课文，英语单词也至少默写三遍。
这样取得的效果自然是不错的，在后面的考试中就取得了进步。
从这个故事我们可以看出，怎么批评孩子，效果更好？
美国文学之父爱默生说：批评不应该是一味抱怨，全盘贬斥，或者全是无情攻击和彻底否定，而应该具有指导性，建设性和鼓舞性。他的话送给大家，希望大家都能学会如何批评孩子。
批评不是为了批评而批评，目的一定是为了解决问题，而不是只是家长们任意发泄情绪。
1. 指导性
尽量让孩子知道，错误和失败是被允许的，这样能让她不那么纠结于考试结果，把注意力转到关注于学习过程之中。不断关注学习过程中的细节，成绩不提高都不可能。
2. 建设性
批评是本着帮助孩子的态度，提出今后的具体学习改进建议，如英语单词默写三遍就一定能够记的牢了这种。而不是一味的指责，具体的努力方向和细节指导，孩子会更容易接受一点。
3. 鼓舞性
同样是考试不理想，如果你能够当成是让孩子进步的机会，心态就会不一样了。
多鼓励一下孩子，相信你在平时学习中注意这些没有关注到的细节，一定会有进步的！
孩子也会和你一样，专注于解决问题，而不是流于表面的情绪发泄。慢慢就会有进步的，就算成绩提高的不明显，学会了一遇到问题就找到根本症结，并想办法解决，这也是思维方式的提高啊。你觉得呢？
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我以我心写育儿，希望对你有所启示。
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