很多孩子进入高中后，就会发现其实高中和初中有很大的不一样。首先是知识的数量提升，其次则是学习难度的提升。一些原本初中成绩还不错的孩子一到了高中，突然就会发现自己有些跟不上学习的进度，成绩也一落千丈。其实不是你太笨了，而是因为你的方法过时了。
接下来，我将给大家分享一下高中语文大家最大的难点——古代诗文阅读。
2023年四川高考中，古代诗文占据34分（图1），超过了文学阅读部分比重，因此笔者首先讲述这部分内容。
图1 203年全国甲卷语文试题文言文部分
一、文言文阅读的学习方法
想要做好这部分内容，同学们需要认清一个问题，那就是这部分文字难度和数量超过初中，仅凭语感其实很难学好这部分内容。所以想要学好这部分内容，需要做到以下几个方面。
1）古词积累。
同学们都明白，古人写作用词和我们如今现代文用词有很大的差距，这些差距就会造成我们对语境和语义的理解偏差。试想，要是连古人说的什么意思你都不知道，那么你还怎么能做好这部分阅读题呢？所以，你必须要做好古词积累。
同学们别想到古文中那么多实词，虚词就感觉到头痛，不想要去背诵。其实想要做好这一步，只需要以下几步。
①总结实词和虚词。语文是依靠积累的学科，大家千万不要急躁，要做到循序渐进。可以按照图2所示进行总结。总结完后，大家也不要放着，可以在每天课间或者中午午睡前进行阅读，每天阅读10个左右的词语最为合适。遇到新的意思之后，及时补充上去。不需要背诵，只需要每天阅读10分钟就行。
图2 文言实词和虚词总结的模板
②语感培养。由于我们缺乏阅读的语境，所以很多人看待文言文都感觉到怪怪的。所以，为了克服这个难题，需要大家进行语感的培养。我建议大家去书店，购买一本文言文阅读相关的书籍。购买书籍的要点：文言文内容为传记方面；有翻译。
③课后练习。纸上得来终觉浅。大家在积累到一定程度后，便需要进行系统的训练（建议高三以后开始），购买一份相关汇总题目进行刷题练习。切记，为了节约时间不要动笔，而是动脑袋。顾名思义，就是你通读全文，然后心中默默翻译。翻译完成后，去看看题目，思考答案。将所有答案想完之后，然后在去看答案。可以重复阅读。
二、古诗词阅读学习方法
根据2023年全国甲卷高考内容（图3），我们发现古诗词占据9分，其中三分是选择题，主要考察语境和作者情感。剩下六分为词句赏析。
图3 2023年古诗词阅读文本
从题目布置上，我们可以发现古诗词侧重于考察句子赏析。那么想要学好这一点，我们需要做到如下几点。
①了解作者信息。大家需要对常见作者，比如陆游、李白和杜甫等高频作者进行背景了解，了解他们的生平大多处于什么状况，那么就能很好的完成第一个题目。要是考到了一些生僻作者，大家记得关注题目下方的注释，一般会进行简单的创作背景介绍。这部分不需要特别背诵或者记录，只需要平时看看就行。注意在回到诗歌，体会一下作者创作的心情。
②意象汇总。同学们都知道诗词的情感是通过意象进行传递，那么对一些“落叶”、“微雨”、“秋风”和“孤月”等意象反映的情感，需要进行掌握。这部分内容，同学们需要进行记录背诵，总结一些不常见的意象（也就是你不懂，或者容易混淆的，常见的就不需要了）。
③写作技巧的总结。同学们都知道诗歌之所以动听，是因为用了各种各样的写作手法。每一种写作手法会有什么作用，这一点需要大家记住。想要做好这一点，不需要大家自己总结写作手法，可以直接询问高中老师，他们往往有总结好的模板，你自己背诵就好。大家记住背诵的时候，不要死记硬背，需要采用关键词记忆法。例如本文中：拟人手法，“垂”和“谢”采用拟人手法（指出手法，已经可以得2分了），将XX拟人化（得1分），写出了诗词翻译（得1分），凸显了作者XXX情感（又可以得2分）。
综上，这就是对古代诗文的学习方法，对此大家有什么看法？欢迎交流。
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