和朋友聊天聊到她家十岁的小侄子时，朋友表现出一脸的无奈，她说觉得小侄子好可怜。

朋友的嫂子对儿子的期望很高，不但严抓孩子的学习成绩，还给孩子报了英语、奥数、编程、小提琴、四个补习兴趣班。因此孩子的学习任务很繁重，每天除了学习还是学习。早几天孩子还为学习太繁重，不能出去玩而闹情绪呢。

家里人都觉得朋友的嫂子对孩子太严厉了，可她的嫂子却认为，现在正是孩子学习的黄金时段，一定要好好学习，用来玩乐那是浪费光阴。

可能很多父母都会有这样的想法，有的父母甚至还会认为经常让孩子去玩，会让孩子养成了贪玩的坏习惯，孩子就不会再认真学习，就会一门心思的想着去玩。

因此，很多家长会给孩子报下一个又一个的补习兴趣班，目的是为了孩子没有出去玩的时间和机会。孩子因此苦不堪言。

那么，不让孩子去玩，孩子就真的会认真学习吗？

1.没有玩乐的时间，孩子更容易产生厌学情绪！

爱玩是孩子的天性，教育专家李群锋更是表示:玩对孩子来说就像水和空气一样，必不可少。可见玩对孩子来说是何其重要。假如孩子的世界里没有玩乐，只有繁重的学习和做不完的作业，那对孩子来说无疑是相当痛苦的。

很多望子成龙的父母为了让孩子变得更优秀出色，或是揣着现在不吃学习的苦，将来就要吃生活的苦的心理，便一门心思的想着让孩子如何多学习，学到更多的知识。但却忽略了一个问题:就是这样的繁重学习孩子能不能够承受？网上就经常看到有孩子因为学业重，补习班兴趣班太多，连出去玩一下的时间都没有而哭着离家出走的新闻。

每次有这种新闻出来的时候，都会有很多评论孩子不懂事的声音。不是说孩子吃不了苦，就是说现在的孩子被宠坏了，动不动就离家出走，更有不少人会"劝孩子":爸爸妈妈都是为你好的。

可试想一下，如果大人一天大半时间都被逼在办公室里工作，连出去透透气的时间都没有，你烦不烦？崩不崩溃？

心理学家表示，很多孩子的厌学情绪就是因为学业负担太重，超出了孩子的承受能力，对孩子的身体和心理都造成了压力而形成的。

没有玩乐的时间，只有学不完的功课，写不完的作业，只会让孩子对学习厌倦甚至是厌恶，从而生出逃避学习、害怕学习的心理？

2.玩得开心的孩子会更爱学习！

马来西亚有所很特别的小学，之所以说它特别，是因为这里的孩子不像其他孩子一样，要爸爸妈妈催着才肯去上学。这里的孩子会跟自己的爸爸妈妈说:"如果不让我去学校，小心我离家出走哦！"

这里的孩子之所以沉迷学习无法自拔，得益于这所学校校长S.Sangga推行的"快乐教育计划"。S.Sangga校长认为，比起枯燥传统的教学方法，快乐的学习，快乐的活动才是学生们最需要的？

因此，S.Sangga校长大力推行自己的"快乐教育":

在学校教学楼的很多地方上都画着有趣小游戏的地面，让学生们没事就在上面蹦蹦跳跳，尽情释放孩子的天性。

教学楼内还设有指定的阅读角，以及专为孩子们配备的计算机，课余时间这些电脑可以让小朋友们一起探索和了解世界上的新事物。

校长还带领孩子在学校附近空置的一块空地上建立"秘密基地"，每当孩子在课堂上觉得很无趣时，校长就会把孩子们带到这块空地上种花，种树、养小动物，让孩子一边玩乐，一边学习。

S.Sangga校长把孩子的"贪玩″和"好奇"结合起来，让孩子们在玩乐中学习、探索，有目的地玩。这里的孩子们脸上永远都洋溢着纯真开心的笑容。

正如心理学家安格利卡.法斯所说的:成功教育的秘诀是尊重孩子和快乐教育！

3.玩乐对孩子学习的帮助！

很多家长都会把孩子的贪玩当作是不爱学习的标志，所以才会一味的压制孩子，不想让孩子出去玩。但是却忽略了一个事实，就是让孩子出去玩，能有助于孩子放松大脑、缓解精神上的压力。

就好比我们工作了一天，如果能在下班后出去逛逛街、跳跳舞、或是去打一场足球后，那是不是觉得很舒爽，精神特别的放松。所以，不要总让孩子去面对一大堆的书本和作业本子，孩子不是学习机器，他会累会烦会崩溃的。适当地让孩子玩一玩，孩子才会更有学习的精力。

我们都知道，每个人对于自己喜欢的事都会特别的热衷，孩子也不例外，而孩子天性就爱玩。如果我们把孩子的这个爱好剥夺了，自然就会引起孩子的反抗和抵触情绪，孩子就会因此而讨厌学习，或者是故意和父母唱反调，不好好学习。

但如果我们像S.Sangga校长一样，把孩子的"贪玩"和学习相结合起来，让孩子有目的地去玩，在玩乐中学习，孩子自然就不会再觉得学习枯燥无味。自然就会爱上学习。

这样既能满足孩子想玩的欲望，又能让孩子爱上学习，并快乐地学习，而这样的学习态度更能提高学习的质量。

4.如何让孩子既能愉快地玩耍，又能快乐地学习？

不要剥夺孩子玩的权利

玩不但是孩子爱好，也是孩子的权利，父母一旦剥夺了孩子玩的权利，就一定会引起孩子的反抗和愤怒的。朋友的小侄子因为不能出去玩，而在家里大哭大闹，还砸坏了东西。所以我们一定不能以学习为重或是作业多为借口剥夺孩子玩的权利。

如果功课和作业真的很多，我们可以减少孩子玩的时间，但不能完全不让孩子出去玩的。

让孩子劳逸结合

给孩子过量的学习，就很容易会让孩子因为不堪重负而崩溃。所以，给孩子安排的学习量要在孩子能承受的范围内，而且还应该要让孩子劳逸结合。

S.Sangga校长会在孩子们上课觉得无趣疲惫的时候，把孩子带到空地上玩耍。这样能让孩子紧绷的大脑得到放松，消除孩子的疲劳感。我们也可以在孩子学习感到疲劳的时候，让孩子出去踢一会球或是去玩一下游戏，让孩子的压迫感和疲劳感在玩乐中得到消除，孩子才不易产生厌学情绪。

在玩乐中激发孩子的学习兴趣

S.Sangga校长的学生就是在玩乐中，对学习产生了浓厚的兴趣。学校里的计算机和电脑里呈现出来的世界新事物，都会让学生感到好奇，渴望能学习探索到更多的知识。

我们也可以经常带孩子在电脑上学习探索书本上没有的知识，或是在带孩子去公园、儿童游乐场里玩耍的时候，跟孩子聊聊公园里的雕像是什么时代的人物，游乐场里的气垫为什么这么耐蹦等。

在玩乐中激发孩子的学习兴趣，既能让孩子愉快地玩耍，又能让孩子在玩耍中充满好奇，而在好奇心的驱使下孩子就会想要学习了解到更多的认识。这样就算不用我们催促，孩子也会自觉地去学习。

只要引导好孩子，让孩子有目的地玩耍，就不但能满足孩子想玩的欲望，而且还能让孩子在玩乐中爱上学习。