我家有三个孩子，两个儿子，一个女儿。平常生活上我没怎么关心，但他们三的学习我是很关注的。三个孩子在我的陪伴一下平常看着都很用心，可成绩就是不冒尖，在班里只能算上等。每天在思考这个问题，到底是哪个环节出了问题。
孩子的日常表现
我三个孩子很听话，也爱学习。上初中的时候，每星期六下午放假，星期天下午上学。在家里的表现也是可圈可点，放假回家就待在房间里，不是做题就是看书，但成绩始终上不去。我也是多少读了一点书的人，知道一天到晚待在房里肯定不可能都在学习。我就跟他们说，不想学的时候可以到客厅看看电视，玩一下手机。想学的时候再到房间里面去，劳逸结合嘛！可是那两个大的孩子总是不听。就是一天到晚待在房间里。等我走开了他们就出来，我回来了他们又进去，就像猫抓老鼠一样。其实我不希望孩子一天到晚待在房里，我也知道在房里根本就不会长时间的学习。可他们就是怕我批评他们。我要求他们只要你的成绩上去了，你每天玩都没事，你一天到晚待在房里，成绩上不去有什么用呢？
真努力和假用心
我大儿子表面看起来非常的听话，女儿还稍微叛逆一点。儿子上高二的时候正好遇上疫情，学校安排在家里上网课。我每天早晨7点准时叫他起床让他在房间里上网课。因为孩子上高中了，我认为应该自律性很强，所以平常我也很少去打扰。有一天我无意中到房间里面去拿东西，发现儿子把手机放在桌子上，自己居然伏在桌子上睡觉。看到这种场景真的很无语，在家里，都这个样子在学校里的表现那就可想而知了。所以我的猜测没有错，孩子每天待在房间里根本就没怎么学习，应该大部分时间是眼睛盯着书，脑子想着别的东西，给家长造成一种在努力学习的假象。世界上天才有，但是不多，99%的人智商是差不多的。孩子之间在学习上存在差距应该和孩子的自律性，学习方法和学习习惯有很大关系。
有的孩子整天无所事事，成绩却很好
大儿子读高中的时候成绩总是上不去，有时候和他沟通的时候，跟他说，你借鉴一下别人的学习方法。他说他们班有一个女的上课整天在睡觉，每次考试都是前五名。这就奇怪了，难道人家睡觉也能把学习睡好？肯定有别的原因的。那个女孩最后考到了北京工业大学。我始终不相信人家整天睡觉学习能考的那么好，而我家孩子看上去很努力，成绩始终赶不上。百思不得其解。
小儿子读初中，他们班上也有一个孩子，老师说他脑子很活。看上去也不怎么努力，父母都在外面打工，爷爷奶奶在家带他读书，可数学每次考试都考的很好。小儿子也很努力，总是差那么一点点，他也感到很迷茫。这次月考我帮儿子分析了他两个人的各科成绩，历史和政治这两科居然比我儿子高了11分。历史和政治这两科能体现出孩子的智商吗？我对小儿子说你看你说人家不用心，那历史和政治这两科是史记硬背的，人家不用心知识点能记下来吗？当然数学思维和理解多一些能够体现出一个孩子脑袋瓜灵不灵活。可历史，政治这两科，人家能考出这么好的成绩你能说人家没有读没有背吗？其实人家都在努力，这个世界上没有平白无故的成功，也没有不劳而获的好事。只是人家都把时间用在点子上了，人家的学习效率比你高，学习方法比你好，或者说人家抓住了重点，而你是在盲目的学习。
天才有，但99%的不是天才
我认为天才有，但很少，绝大部分都是智商一般的孩子。只是有些孩子善于合理的分配时间，能够抓住重点，有针对性的去学习。像那个白天睡觉的女孩子，他真的没有努力吗？我想他应该是在精力最充沛的时候，高效率的利用了时间，抓住知识的重点，起到事倍工半的效果。她在学习的时候才是真正的在学习，我们的孩子在学习的时候都是在假努力，为了应付应付父母，应付老师。有些孩子为了完成老师布置的作业，漫无目的的在刷题，没有自主性，没有针对性，这样的孩子看起来很听话，是老师眼中的好学生，父母眼中的乖孩子，可这样的孩子一般都是中等生。有些孩子每次罚站的时候有他，迟到的名单中有他，不完成作业的有他，可考试的时候成绩就是好。为什么会有这种现象呢？因为他没有完成老师布置的作业，不代表他没有做作业。他应该在有针对性的去做自己不懂的习题，去钻研一些难题。老师布置的作业会照顾到班里绝大部分孩子的学习情况，如果你想冒尖的话，你跟着老师的节奏肯定冒不了尖，必须有自己的节奏，有自己的安排。被动的学习是没有用的，只有主动学习，想学习，有很强烈的求知欲望，才会在学习的过程中起到很好的效果。
我一直要求我的小儿子，老师布置的作业不需要全部完成，只有当老师布置的作业你不懂的时候，你去钻研它。把省下来的时间，用在做拔高题，难题，用在去记去背。下课该玩的时候还是要去玩，每次放假回来，我还是让他玩一个小时的游戏。学习是一门很高的学问，少不了家长的指导和陪伴。有的时候对孩子指点迷津真的很重要，可能就一句话，孩子会幌然大悟，从此会改变他的一生！
