你是否也曾因为孩子的成绩差而感到苦恼？

你是否也因为孩子的成绩差而焦虑不安？

那么孩子成绩差，真的是孩子的“差”吗？

当然不是，虽然在这个以成绩单论英雄的时代，孩子的考试成绩俨然已经成了评判孩子的唯一标准。但是每个孩子都是独一无二的，他们或许学习成绩不好，但是他们依旧有着他们独特的闪光点。

美国斯坦福大学曾做过这么一项实验，他们将学生分为两组，一组专注于学术成绩的提升，另一组则更多地培养其团队合作、领导力和创新思维等非学术的能力。

数年以后，他们尽管第一组学生在学业上取得了更好的成绩，但是在解决实际问题、面对挑战以及未来职业的发展上远远不如后者拥有更大的适应力和竞争力。

这与霍华德·加德纳博士的多元智能理论不谋而合。

霍华德·加德纳博士认为，人的智力是多维度的，包括语言、逻辑数学、空间、身体运动、音乐、人际交往、内省和自然观察等多个方面。单一的成绩评价体系无法全面反映孩子的多元智能和潜在优势。

很显然让你一点不在乎的孩子的成绩，你是做不到的，毕竟大环境影响，那么作为父母我们到底应该如何正确的看待孩子的成绩呢？

家长应该如何调整心态

都是家长，你的心态我完全可以理解，也能明白你面对这份成绩单的焦虑和不安。

但是作为家长，作为孩子唯一的后盾我们不能自乱阵脚，更不能一昧的讽刺责备孩子，而是要去试着接受孩子现状，理解他们所面临的困难，并给予孩子鼓励和支持。

其实孩子学习成绩差，只是他们在学习的路上遇到了一些困难和挫折，我们应该鼓励孩子勇敢面对困难和挫折，告诉他们失败并不可怕。

就像著名心理研究“棉花糖实验”告诉我们的，能够延迟满足的孩子在长期发展中往往更具优势。同理在教育过程中，我们应该引导孩子看到，短期的成绩并不代表一切，如同等待第二颗棉花糖的过程，耐心耕耘，终将迎来收获和喜悦。

孩子为什么学习成绩差

其实孩子成绩差的原因无非3点，1学习方法不正确，2对学习缺乏兴趣，3家庭环境的影响。

我们简单来分析一下这3个原因：

其实有些孩子不是不努力，他们真的有很认真在学习，每天起的比鸡早睡的比狗晚，但是考试成绩就是不理想，真的你都找不到理由来怪罪孩子，理论上这么认真的孩子不应该学习不好，但是他们却考的一塌糊涂，这种往往就是他的学习方法出现了错误。尤其以“死记硬背”这一错误的学习方法 为主。

还有一些孩子不是不聪明，只是不爱学习，对学习缺乏兴趣，感觉学习索然无趣，枯燥无味，面对这样的孩子我们就应该想办法激发他们的好奇心和兴趣，让他们感觉学习的乐趣。

当然还有一部分孩子学习不好，不是孩子的错，而是家庭环境的影响。试想一下，你放学回到家一个躺在沙发上玩游戏，一个窝在沙发上看电视，你就说这样的环境怎么能让孩子专心学习。那么作为家长我们应该如何帮助孩子提高成绩呢？

家长应该如何帮助孩子提高成绩

根据孩子学习不好的原因，给孩子制定相对应的学习办法。学习方法方面我个人比较推崇“费曼学习法”，费曼学习法其实是一种让孩子通过教别人的方式来学习的学习方法。

有点像孔子说的“温故而知新可以为师也”，当然在费曼学习法里他不仅仅是温故而知新了，而是让孩子去用他们的语言将所学的知识讲解给别人，当孩子可以用自己的语言将所学到的知识的知识讲解给别人时，正是他们真正了解并掌握了这些知识的时候。

说起费曼学习法我就想把我们家正在读的这本《费曼学习法》漫画版推荐给你，原因有三，一是因为费曼学习法这方法属实比较好，能实实在在的提升孩子的成绩；二是它以生动有趣的方式将费曼学习法的核心概念呈现给孩子；三是它通过漫画的形式，可以让孩子更加轻松地理解和掌握这一高效的学习方法。

对于觉得学习枯燥无味的小朋友，我们可以利用故事和漫画引导孩子进入学习。就像我上面提到的费曼学习法，教别人知识本来就是一件很有乐趣很有成就感的事情。而这本《费曼学习法》漫画版，在一定程度上可以激发孩子的好奇心和兴趣，让学习变得更加有趣和有意义。

如果是家庭环境因素导致的，那我就没有办法了，父母不做出改变，以身作则，很难靠孩子自己克服。我们应该努力营造一个温馨、支持和鼓励的家庭环境，让孩子在爱的包围下成长。

孩子的成长离不开家庭中每一位成员的共同努力，对《费曼学习法》感兴趣的家长可以点击下面链接购买。

写在最后：成绩单上的数字，就像一面镜子，映照出的是教育模式与评价机制，而非孩子的全部可能性，真正优秀的教育，是尊重每个孩子独特发展节奏的同时，点亮他们内心的火焰，让他们明白，无论成绩如何，自我价值不减分毫。

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